Představte si třídu, kde se potkávají děti diplomatů, inženýrů i úředníků z různých zemí EU. Všichni směřují k jednomu cíli – Evropskému bakalaureátu. Právě do takového prostředí nyní Česko vysílá nové pedagogické posily. Nábor probíhá ve spolupráci s Domem zahraniční spolupráce (DZS).
Koho MŠMT v roce 2026 hledá
Letos nejde o plošný nábor, ale o cílené doplnění konkrétních škol a předmětů. Podle aktuální výzvy se hledají učitelé pro tyto Evropské školy:
Evropská škola Brusel III
Nejširší poptávka je v Bruselu, kde jsou otevřené jsou tyto pozice:
- učitel fyziky a chemie pro sekundární cyklus (2. stupeň ZŠ a SŠ),
- třídní učitel pro primární cyklus (1. stupeň ZŠ),
- učitel českého jazyka a literatury.
Evropská škola Lucemburk II a Evropská škola Varese (Itálie)
Obě instituce hledají učitele českého jazyka a literatury na středoškolské úrovni.
Evropská škola Alicante (Španělsko)
Zde se otevírá specifická pozice, a sice učitel angličtiny (výuka v mezinárodním prostředí).
U Alicante jsou požadavky přísnější: počítá se s doloženou znalostí angličtiny na úrovni C2 a s praxí ve výuce angličtiny jako cizího jazyka.
Podmínky: praxe a profesionalita jsou klíčové
Práce v Evropské škole je náročná a výběr je vícekolový. Komise (se zástupci MŠMT a České školní inspekce) obvykle klade důraz na pedagogickou vyzrálost i schopnost fungovat v multikulturním týmu. Základní požadavky bývají tyto:
- Kvalifikace: plná odborná kvalifikace dle zákona o pedagogických pracovnících (zákon č. 563/2004 Sb., § 9).
- Praxe: zpravidla minimálně 3–4 roky (dle konkrétní pozice). U učitelů angličtiny se očekává praxe přímo ve výuce jazyka.
- Jazyková vybavenost: kromě češtiny je potřeba komunikativní znalost dalšího jazyka EU (nejčastěji angličtiny, francouzštiny nebo němčiny).
- Digitální kompetence: běžná práce s MS Office a nástroji pro online výuku.
Výhodou mohou být zkušenosti z mezinárodních projektů nebo praxe se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami – téma inkluze je v systému Evropských škol výrazné.
Věděli jste, že?
Výuka v Evropských školách probíhá v tzv. jazykových sekcích. Pokud učíte češtinu, vaši žáci jsou zpravidla rodilí mluvčí (děti českých zaměstnanců institucí EU). U některých dalších pozic ale učíte smíšené skupiny žáků z různých zemí – a jazyk výuky je zároveň „komunikačním mostem“ celé třídy.
Plat a benefity: proč o to učitelé stojí
U vyslaných učitelů se obvykle kombinuje český pracovní poměr se systémem příplatků a podpor navázaných na působení v zahraničí.
- Národní složka: učitel zůstává zaměstnancem českého státu a pobírá tarifní plat dle českých pravidel.
- Evropské dorovnání: k tomu se přidává dorovnání v eurech, které reflektuje životní náklady v místě působení.
- Rodinné benefity: systém je nastaven prorodinně – typicky zahrnuje příspěvky na domácnost a na děti (konkrétní částky a podmínky je vždy nutné ověřit v aktuální výzvě a pravidlech Evropských škol). Děti vyslaných učitelů mívají navíc vzdělávání v Evropských školách bez školného.
Orientační přehled benefitů (ověřte v aktuální výzvě)
| Typ podpory | Princip / poznámka |
|---|---|
| Evropské dorovnání | Příplatek v EUR dle místa působiště a pravidel systému |
| Příspěvek na domácnost | Podpora domácnosti podle pravidel ES |
| Příspěvek na dítě | Podpora na nezaopatřené dítě podle pravidel ES |
| Vzdělávání dětí | Vzdělávání v Evropských školách obvykle bez školného |
Jak se přihlásit a na co nezapomenout
Výběrové řízení je vícekolové a administrativně náročnější než běžné nástupy. Doporučuje se nepodcenit přípravu dokumentů i jazykovou část.
- Termín přihlášek: přihlášky je podle uvedených informací nutné zaslat poštou na MŠMT do 20. března 2026 (doporučujeme ověřit přesné datum v oficiální výzvě).
- Pohovor: vybraní uchazeči absolvují osobní pohovor, často včetně praktického úkolu a ověření jazykových dovedností.
- Informační webinář: pro zájemce se koná webinář v úterý 17. února 2026 od 17:00 do 18:30. Zkušení čeští učitelé sdílejí praktické zkušenosti (např. bydlení, specifika výuky a hodnocení). Obvykle je nutná předchozí registrace.
Zkušenost, která mění pohled na učení
Učitelé, kteří si působení v Evropských školách vyzkoušeli, často zmiňují nejen finanční stabilitu, ale hlavně profesní růst. Práce v mezinárodním týmu, důraz na moderní didaktiku a každodenní kontakt s různorodými třídami patří k tomu, co si lidé po návratu do Česka nejvíc odnášejí.
„Původně jsme s rodinou jeli na dva roky, ale když poznáte systém a město, zjistíte, že je to málo,“ říká Darina Krausová, která v Bruselu působila devět let.
Veškeré podrobnosti najdete v materiálech a přílohách k oficiální výzvě MŠMT.
Veškeré podrobnosti najdete v přílohách níže.
