Hledat
Menu
13. 01. 2026

DofE: výzva, která ve škole chyběla? V Jihočeském kraji už mění stovky příběhů

Je úterý odpoledne v Táboře. Na pódiu si postupně přebírají ocenění desítky mladých lidí. Ne za známky, ne za olympiádu – ale za měsíce práce na sobě: pravidelný pohyb, rozvoj dovednosti, dobrovolnictví a expedici v přírodě. Loni v únoru takhle v Táboře převzalo ocenění 68 účastníků DofE z Jihočeského kraje. A podobně tomu bylo i roky předtím.

Program se jmenuje DofE – Mezinárodní cena vévody z Edinburghu. Možná už o něm vaše škola slyšela. Možná o něm pořád přemýšlí. A možná je právě teď správný čas zjistit, proč se do něj v Jihočeském kraji zapojuje čím dál víc škol.

DOFE ZLATÁ CEREMONIE 2025, SENÁT ČR

Co je DofE a pro koho je

DofE (The Duke of Edinburgh’s Award) je celosvětově rozšířený program neformálního vzdělávání, ve kterém si mladí lidé volí vlastní cíle a dlouhodobě na nich pracují. V českém prostředí je určen pro věk zhruba 13–24 let a stojí na jednoduchém principu: vybrat si výzvy, vydržet u nich a posunout se.

DofE – Mezinárodní cena vévody z Edinburghu – je program, který motivuje mladé lidi k vytrvalosti, pohybu, rozvoji dovedností a dobrovolnictví. V Jihočeském kraji už funguje v desítkách škol a organizací: stovky žáků plní vlastní cíle a desítky z nich si každý rok přebírají mezinárodní ocenění. Proč se DofE vyplatí školám i rodinám – a jak začít?

Účastník si volí aktivity v oblastech:

  • Dovednost (např. jazyk, hudba, vaření, programování),
  • Pohyb (sport a kondice),
  • Dobrovolnictví (pomoc druhým a komunitě),
  • nedílnou součástí je expedice v přírodě (týmová, se smysluplným cílem),
  • a u nejvyšší úrovně také rezidenční projekt (pobyt mimo domov s novými lidmi a činností).

Program má tři úrovně – bronzovou, stříbrnou a zlatou (s různou délkou plnění).

Kdy DofE vzniklo a jak se dostalo do Česka

DofE vzniklo ve Velké Británii v roce 1956, původně jako podpora osobnostního rozvoje mladých lidí. Zakladatelská tradice je spojována s princem Philipem, vévodou z Edinburghu.

V České republice program funguje od poloviny 90. let – v českých materiálech i v krajských zprávách se nejčastěji uvádí rok 1995.

Co to přináší nejen dětem ale i dospělým

Mladým lidem „nejsem nejlepší“ nevadí. Důležité je „zvládnu to“

DofE není soutěž. Nikoho neporovnává. Cíle jsou osobní a úspěch znamená „udělal/a jsem kus práce a vydržel/a jsem“. To je mimochodem přesně ten typ motivace, který se ve školním režimu často ztrácí.

Národní centrum DofE v ČR shrnuje přínosy pro mladé lidi velmi prakticky: lepší porozumění sobě i druhým, psychická i fyzická odolnost, komunikace a tým, zkušenosti pro kariéru a vztah k pomoci druhým.

Konkrétní příklady z Jihočeského kraje? V tiskové zprávě DofE popisuje studentka z Jindřichova Hradce, že ji program naučil překonávat hranice, které si nastavovala sama. Jiná studentka mluví o tom, že díky DofE našla cestu k dobrovolnictví v domově seniorů.

Pedagogům a školám: hotový rámec pro kompetence, které se špatně „známkují“

DofE je pro školy často „mostem“ mezi výukou a životem, protože do školního kolektivu přináší rozvoj klíčových kompetencí v praxi, lepší soudržnost kolektivu, podporuje inkluzi (program je postavený tak, aby se mohl zapojit opravdu široký okruh žáků, výjimkou nejsou ani speciální školy) a ze strany DofE se školy mohou spolehnout na metodickou i komunitní oporu.

A co dospělí uvnitř programu – vedoucí, mentoři? Pro řadu učitelů je to smysluplný způsob, jak dělat koučink a mentoring, který se velice často do běžného rozvrhu nevejde, i když paradoxně zlepšuje i školní klima.

Je DofE dobrá věc? Ano – a zároveň má svoje „ale“

Proč ano (a ne jen pocitově):

  • DofE v zahraničí publikuje pravidelné dopadové zprávy. V jedné z nich uvádí statisticky významná zlepšení v oblastech jako týmová spolupráce, odolnost, sebevědomí, práce s emocemi či řešení problémů.
  • Česká organizace DofE také pracuje s měřením dopadů (např. přístup SROI) a ve vlastních materiálech shrnuje, že účast může pozitivně souviset se zaměstnatelností, zdravím i komunitní aktivitou.

INFOBOX: Co znamená SROI?

SROI (Social Return on Investment) = sociální návratnost investice.
Je to metoda, která se snaží vyčíslit společenský přínos programu (nejen finanční zisk) a porovnat ho s náklady. Výsledek se často uvádí jako poměr, např.:
SROI 1 : 3 → každá 1 Kč vložená do programu vytvoří přibližně 3 Kč společenské hodnoty.
U vzdělávacích a rozvojových programů se do SROI mohou promítat například přínosy jako lepší wellbeing a zdraví, větší kompetence a zaměstnatelnost, nižší riziko předčasného odchodu ze školy nebo posílení dobrovolnictví a komunitního života.

Co je fér říct nahlas, abyste nebyli nepříjemně překvapeni:

  • Program stojí na lidech: bez aktivního vedoucího a podpory vedení se rozjíždí těžko.
  • DofE vyžaduje organizaci (expedice, bezpečnost, evidence), takže je dobré začít „v malém“ a postupně růst.
  • Mohou vznikat bariéry pro některé rodiny (výbava, doprava na expedici). Na to ale DofE reaguje možnostmi podpory a fondy; zároveň se dá část věcí řešit školní solidaritou (sdílení vybavení, lokální expedice).

Celkově: DofE je „dobrá věc“ hlavně proto, že překlápí abstraktní výchovné cíle do konkrétní zkušenosti – a dává mladým lidem šanci uspět i mimo školní měřítka.

DofE v Jihočeském kraji: kolik škol, kolik účastníků, jaké výsledky

Jihočeský kraj má v programu viditelnou stopu:

  • V minulém roce bylo v regionu do programu zapojeno 322 žáků a fungovalo zde 19 DofE center.
  • V únoru 2025 převzalo v Táboře ocenění 68 mladých lidí (bronzová a stříbrná úroveň).
  • Kraj a DofE už v roce 2021 podepsaly memorandum o spolupráci a kraj tak podporuje zapojování škol finančně – DOPLNIT Z MATERIALU OSMT.

Které jihočeské školy jsou v DofE (příklady, které se objevují v oficiálních zprávách)

Oficiální „klikací“ seznam center je dostupný na webu DofE, ale protože se průběžně mění, dává smysl uvést ověřené příklady z tiskových zpráv a krajských materiálů:

  • Gymnázium Pierra de Coubertina, Tábor
  • Gymnázium Vítězslava Nováka, Jindřichův Hradec
  • Obchodní akademie v Jindřichově Hradci
  • Střední průmyslová škola Strakonice
  • Střední odborná škola zdravotnická a SOU Český Krumlov
  • Gymnázium Dačice

V roce 2021 DofE uvádí, že se v kraji zapojilo celkem 20 škol a organizací (výčet v tiskové zprávě je uveden jen příkladmo).

Neváhejte! Proč začít právě teď?

DofE je přesně ten typ programu, který se do školy vejde i bez revoluce v rozvrhu – protože:

  • funguje modulárně (může začít jedna třída, kroužek nebo skupina),
  • staví na tom, co už ve škole existuje (sportovní aktivity, kroužky, dobrovolnictví),
  • dává škole pozitivní příběhy (které nejsou o prospěchu),
  • v DofE může uspět opravdu každý!,
  • a v Jihočeském kraji se opírá i o spolupráci a podporu z úrovně zřizovatele/kraje.

Jak se může škola zapojit (stručně a prakticky)

DofE popisuje postup pro vzdělavatele jednoduše:

  1. seznámit se s programem a kontaktovat regionální podporu / vyplnit žádost,
  2. vybrat vedoucí a absolvovat školení (akreditované MŠMT),
  3. program společně ve škole představit a nabrat účastníky.

Pokud se dnes školy ptají „co to dá našim dětem?“, DofE nabízí jasnou odpověď: zkušenost, která se nedá opsat – a přitom je přenositelná do života, studia i práce.

Tagy

DofE, Mezinárodní cena vévody z Edinburghu, neformální vzdělávání, Jihočeský kraj, dobrovolnictví, expedice, osobnostní rozvoj, střední školy, základní školy, školní klima, mentoring

Zdroje

Obecné
dobrovolnictví DofE expedice mentoring Mezinárodní cena vévody z Edinburghu neformální vzdělávání osobnostní rozvoj školní klima střední školy základní školy

Nejnovější články v kategorii

Co nového ve školství

Více novinek