Republiková finále, krajská kola a silná reprezentace regionu
Jihočeské školy se v posledních týdnech připomněly i na soutěžní mapě republiky. Obchodní akademie, České Budějovice, Husova 1 slavila ve Znojmě mimořádný úspěch v republikovém finále účetní soutěže Má dáti – Dal. Filip Bakalář se stal absolutním vítězem celé soutěže, v níž soupeřilo 140 maturantů z celé České republiky, a Linda Rauscherová obsadila 33. místo. Výsledek ukazuje, že silné postavení si v kraji nedrží jen technické nebo sportovní obory, ale také ekonomické vzdělávání.
Těsně pod vrcholem skončil Mykyta Obchenko z Vyšší odborné školy, Střední školy, Centra odborné přípravy Sezimovo Ústí. V celostátním kole soutěže Kovo Junior 2026 v oboru strojní mechanik vybojoval druhé místo, přičemž od vítězství jej dělil jediný bod. Všeobecné a sportovní gymnázium Vimperk zase ovládlo obě věkové kategorie soutěže YPEF zaměřené na lesnictví, biologii a ochranu přírody a přidalo i třetí místo v mladší kategorii. Výrazný výsledek hlásí také Základní umělecká škola Oskara Nedbala, Tábor, která si z krajského kola souborů smyčcových nástrojů ve Strakonicích odvezla tři první místa, z toho jedno s postupem do celostátního kola.
Právě šíře oborů je na těchto výsledcích pozoruhodná. Od účetnictví přes strojírenství a lesnické znalosti až po hudbu se potvrzuje, že jihočeské školy dokážou obstát v soutěžích s velmi rozdílným zaměřením, a to nejen na regionální, ale i na celostátní úrovni.
Výuka, která se neodehrává jen v lavicích
Stejně výrazně jako soutěžní úspěchy se v příspěvcích škol objevuje důraz na praktickou výuku. Střední škola České Velenice přizvala pro žáky prvních ročníků odborníky ze školicího centra Medical Training Center 119. Prakticky zaměřené školení první pomoci zahrnovalo práci se škrtidlem, seznámení s automatizovaným externím defibrilátorem i nácvik resuscitace. Nešlo přitom jen o jednorázovou ukázku, ale o situace, v nichž rychlé rozhodnutí může rozhodovat o záchraně života.
Na Střední průmyslové škole strojní a stavební, Tábor se zase studenti dostali k laboratornímu testování pevnosti vzorků z 3D tisku. Na konkrétních materiálech mohli sledovat, jak různé filamenty odolávají zatížení a kdy přestávají vyhovovat. Podobně názorně pojalo výuku i Gymnázium Týn nad Vltavou, kam přijeli odborníci z Přírodovědecké fakulty Jihočeské univerzity. Studentům představili svět rhizosféry, tedy nejživější části půdy propojené s kořeny rostlin, a ukázali, že i zdánlivě nenápadné téma může otevřít cestu k biologii, ekologii i pozorování detailu.
Praktický rozměr měla také výuka na Střední škole rybářské a vodohospodářské Jakuba Krčína, Třeboň. Třeťáci zde zakládali modelové rybářské firmy a v jednom zadání museli propojit práci s Excelem, základy práva i grafické zpracování. Střední rybářská škola a Vyšší odborná škola vodního hospodářství a ekologie Vodňany zase poslala žáky do akreditované chemické a mikrobiologické laboratoře v Písku, kde nahlédli do analýz vody, půdy, krmiv i potravin. V souhrnu je z těchto příkladů patrné, že školy stále častěji stavějí na zkušenosti, kterou si student může odnést jako konkrétní dovednost, ne jen jako probranou látku.
Zahraniční zkušenosti a projekty s delším dosahem
Za hranice regionu i republiky mířily v březnu nejen exkurze, ale i projekty s jasnějším vzdělávacím cílem. Gymnázium Písek navázalo v lotyšském Smiltene na lednové hostování partnerských studentů a do programu Erasmu+ promítlo témata wellbeing, kulturní pestrosti a životního prostředí. Studenti pracovali v mezinárodních týmech, navrhovali a vyráběli udržitelné tašky, navštívili recyklační místo a poznávali také lotyšské prostředí včetně Rigy a města Cesis.
Mezinárodní rozměr měl i projekt Vyšší odborné školy, Střední školy, Centra odborné přípravy Sezimovo Ústí. Škola hostila zástupce Španělska, Portugalska, Francie a České republiky, kteří se věnovali začleňování žáků se speciálními vzdělávacími potřebami do vzdělávacího systému. Téma, které bývá často popisováno obecně, tady dostalo konkrétní podobu společného jednání a srovnávání zkušeností z více zemí.
Do zahraničí vyrazili i studenti Vyšší odborné školy a Střední zemědělské školy Tábor. Na biofarmě v italské Umbrii se seznamovali s chodem rodinného hospodářství, výrobou bio chleba, péčí o dobytek i zpracováním oliv. Jiný typ zahraniční zkušenosti popsala Střední škola obchodu, služeb a řemesel a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Tábor, která uzavřela pracovní stáž v Itálii.
V příspěvcích těchto škol je dobře vidět, že cesty do zahraničí nejsou jen doplňkem školního roku, ale součástí výuky, která studentům otevírá pracovní i kulturní zkušenost mimo domácí prostředí.
Školy jako místo prevence, občanských témat i veřejného života
Silný je v březnových příspěvcích také společenský rozměr škol. Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 připomněla 23. ročník Valentýnské kapky krve. Letos přibylo 38 prvodárců a celkový počet dárců od začátku akce dosáhl 778. Důležité je přitom i to, že škola nevnímá dárcovství jen jako samotný odběr, ale jako společnou studentskou akci, kterou doprovázejí vlastní plakáty, videa i beseda s primářem MUDr. Vítem Motáněm.
Gymnázium Třeboň otevřelo během března dvě rozdílná, ale podstatná témata. Jedním byla beseda s politoložkou Irenou Kalhousovou o aktuálním dění na Blízkém východě, médiích, kritickém myšlení a osobní odpovědnosti mladé generace. Druhým pak preventivní aktivita „zdravá žena, zdravý muž“, do níž se zapojili gynekoložka, zdravotní záchranář i školní psycholožka. Oba příspěvky ukazují školu jako místo, které nemá jen předávat znalosti, ale také otevírat témata veřejné debaty, zdraví a orientace v současném světě.
K veřejnosti se obrací i kulturní instituce. Konzervatoř, České Budějovice zvala na společný koncert Dechové harmonie s hosty z Anton Bruckner Privatuniversität v Linci. A Obchodní akademie, České Budějovice, Husova 1 přivedla studenty během Noci práva přímo do prostředí Krajského soudu v Českých Budějovicích, kde si mohli vyzkoušet simulované soudní jednání. I tady je patrné, že škola může být mostem mezi výukou a skutečným veřejným prostorem.
Závěr
Březnové dění na jihočeských školách nepůsobí jako sled izolovaných akcí. Z příspěvků je patrné, že vedle soutěžních úspěchů sílí důraz na praktickou výuku, mezinárodní zkušenost i občanskou a kulturní roli školy. Region tak ukazuje školství, které se nesoustředí jen na výkon, ale stále častěji propojuje odborné znalosti s reálným světem.
Máte novinky ze tříd i z terénu? Dejte o sobě vědět na Jihoskop.cz!
Jihočeské školy jsou plné talentů, inovací a inspirativních příběhů. Na Jihoskopu věříme, že o úspěších studentů, šikovnosti učňů i moderních projektech by se mělo vědět v celém kraji. A právě k tomu potřebujeme vás!
Jste pyšní na své žáky, kteří vyhráli olympiádu? Absolvovali jste netradiční exkurzi, o které by měli slyšet i ostatní? Nebo se vaše škola mění díky moderním investicím? Nenechávejte si to pro sebe.
Co nás zajímá?
- Úspěchy a ocenění: Výhry v odborných soutěžích, sportovní triumfy i umělecké ceny.
- Praxe a inovace: Jak vypadá moderní výuka v dílnách, laboratořích nebo školních pivovarech.
- Škola v pohybu: Zprávy z exkurzí, výměnných pobytů Erasmus+ nebo lyžařských kurzů.
- Modernizace: Nové haly, domovy mládeže nebo specializované učebny.
- Studentský život: Plesy, jarmarky, charitativní akce a projekty, které hýbou vaší školou.
Proč nám psát?
Vaše zprávy zpracuje náš zkušený redakční tým.. Pomůžeme vám zviditelnit vaši školu před budoucími uchazeči, odbornou veřejností i celým regionem. Jihoskop.cz je platforma, kde školství žije.
Jak na to?
Stačí nám zaslat krátký text, pár fotografií (nebo odkaz na váš web/Facebook) a my se postaráme o zbytek. Vyberte si způsob, který vám vyhovuje:
- Text a fotografie pošlete emailem na adresu jihoskop@zvas.eu
- Po přihlášení do Jihoskopu klikněte na „Novinky ze školy“ a můžete si text naformátovat dle svých představ.
