MŠMT ČR

Cílem projektu je realizace aktivit, které povedou ke zlepšení kvality vzdělávání na území Jihočeského kraje.

Jihočeský kraj realizuje projektové aktivity ve spolupráci s partnery Jihočeskou hospodářskou komorou, Pedagogicko-psychologickou poradnou, České Budějovice a Zařízením pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a Střediskem služeb školám.

Podrobné informace o projektu a aktivitách jsou uveřejněny na projektovém webu Jihočeského kraje.

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy společně s Českou školní inspekcí na tiskové konferenci dne 26. září 2024 představilo komplexní sadu nástrojů pro podporu pohybových aktivit dětí, žáků a studentů ve školách jako konkrétní formu naplňování národní koncepce podpory pohybu, kterou vláda ČR na návrh ministra Mikuláše Beka schválila na jaře letošního roku.

Připomínka dvaceti let od vstupu České republiky do Evropské unie je velmi důležitá také pro Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT). I když je oblast vzdělávání, mládeže, tělovýchovy, vědy či výzkumu výsostnou doménou národních států, zapojení resortu do evropských struktur významně zvýšilo dynamiku, efektivitu a také kvalitu práce na těchto důležitých agendách.

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy schválilo začátkem dubna 2024 nová pravidla pro vysokoškolské studijní programy, které vedou ke kvalifikaci pedagogických pracovníků. Tato nová pravidla, tzv.  Rámcové požadavky, upravují podobu vzdělávání učitelů a dalších pedagogických pracovníků na všech fakultách připravujících učitele (pedagogických, přírodovědeckých, filozofických, tělovýchovných a dalších) a jsou součástí probíhající Reformy přípravy učitelů. Reforma má za cíl zajistit, aby systém přípravy učitelů v ČR do roku 2030 patřil k nejlepším v Evropě. 

Vláda dne 3. dubna rozhodla na návrh Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy o úpravě maximálního počtu vyučovacích hodin hrazených ze státního rozpočtu na základních a středních školách a konzervatořích na 95 % původních hodnot. Jde o první významnou revizi systému financování regionálního školství, která v následujících letech zpomalí nárůst počtu učitelských míst a zároveň umožní zajistit adekvátní platy pro stávající učitele. Změny se podle propočtů MŠMT přímo dotknou pouze necelé třetiny základních a desetiny středních škol a budou účinné od září.