umělá inteligence

Zapomeňte na sladkosti, největším trestem je dnes vypnutá Wi-Fi. Minisčítání 2025 odhalilo fascinující rozdíly mezi světem devítiletých snílků a patnáctiletých studentů pod tlakem digitální doby. Jak se mění české dětství? Nejnovější data ČSÚ ukazují generaci, která sice nečte knihy, ale o to více sportuje a umělou inteligenci bere jako běžného parťáka pro život.

Jak vypadá vnitřní svět dětí v roce 2025? Výsledky Minisčítání ČSÚ odhalují masivní nástup AI, ústup knih a překvapivou touhu patnáctiletých zastavit čas. Čtěte více!

V Praze proběhla konference SchooLink 2025 zaměřená na mezinárodní spolupráci škol, inovace ve výuce a praktické využití programů Erasmus+. Setkání nabídlo kombinaci keynote, tematických diskusí a workshopů a představilo konkrétní příklady dobré praxe z českých i zahraničních škol.

V týdnu od 8. do 14. září 2025 proběhl čtvrtý ročník Týdne pro Digitální Česko – celostátní akce zaměřené na rozvoj digitálních dovedností napříč generacemi. Přinesl desítky bezplatných workshopů, přednášek a webinářů po celé republice i online. V článku shrnujeme hlavní přínosy a ohlížíme se za děním v Jihočeském kraji.

Vzdělávání v Jihočeském kraji se neustále vyvíjí a s ním i potřeba inovací. Právě na ty se zaměřuje klíčová iniciativa s názvem projekt NPO 3.1 – AIDIG, která odstartovala v lednu 2024. Jejím hlavním úkolem je podpořit učitele a školy v našem kraji při zavádění umělé inteligence a rozvoji digitálních dovedností. Projekt je financován z Národního plánu obnovy (NPO), který do českého školství přináší významné prostředky.

Před dvěma lety se laické veřejnosti poprvé představil jazykový model Chat GPT. Do vínku dostal schopnosti, které ho předurčily k využití ve vzdělávání. Jak se ale umělá inteligence prosazuje v českých školách? „Meziročně vidíme nárůst a nástroje umělé inteligence zatím používá při výuce zhruba 17 procent vyučujících,“ uvádí v podcastu Reparát Českého rozhlasu Plus Ivana Böhmová, koordinátorka pro oblast AI ve vzdělávání z Národního pedagogického institutu.