Dlouhé sezení v lavicích, minimum pohybu a klesající soustředění. To je obraz výuky, který české školy dobře znají. Nová vzdělávací platforma EDIS–school, spuštěná v březnu 2026 pod hlavičkou VICTORIA Vysokoškolského sportovního centra MŠMT, chce tento model postupně měnit. Nabízí stovky kurzů, které učitelům ukazují, jak zapojit pohyb i do běžných hodin mimo tělocvik.
Veřejné školy v Česku často vedou tichý, ale vytrvalý boj s omezenými rozpočty. Každá koruna navíc na vybavení, projekty nebo rozvoj talentů je vítána, ale málokdy stačí na skutečně transformační změny. Vedení škol se tak často ocitá v roli manažerů nedostatku, kteří se snaží s danými prostředky dosáhnout maxima, ale málokdy mohou snít ve velkém.
Začátek školního roku je pro rodiče, a zejména pro prvňáčky, důležitým milníkem, který s sebou přináší radost, očekávání, ale také nejistotu. Co všechno čeká vás i vaše dítě a jak se na tento významný krok co nejlépe připravit?
V našem minulém článku jsme se zaměřili na to, co je digitální wellbeing, jaké výzvy nás v souvislosti s tímto tématem čekají, věnovali jsme se tomu jak poznám, že je moje dítě v digitální nerovnováze a dali jsme několik tipů jak na to... Dnes si toto téma trochu rozšíříme.
V digitálně propojeném světě, kde technologie prostupují každodenní život dětí i dospělých, se stává digitální wellbeing klíčovým tématem vzdělávání. Nejde jen o technické dovednosti, ale především o schopnost udržet rovnováhu mezi online a offline světem, chránit duševní zdraví a rozvíjet zdravé digitální návyky.
V dnešní době jsou technologie přirozenou součástí života dětí – používají je ve škole, doma i při zábavě. Ale právě proto je důležité, aby se děti naučily technologie používat zdravě a s rozumem. A v tom hrají rodiče klíčovou roli.