Veřejné školy v Česku často vedou tichý, ale vytrvalý boj s omezenými rozpočty. Každá koruna navíc na vybavení, projekty nebo rozvoj talentů je vítána, ale málokdy stačí na skutečně transformační změny. Vedení škol se tak často ocitá v roli manažerů nedostatku, kteří se snaží s danými prostředky dosáhnout maxima, ale málokdy mohou snít ve velkém.
Začátek školního roku je pro rodiče, a zejména pro prvňáčky, důležitým milníkem, který s sebou přináší radost, očekávání, ale také nejistotu. Co všechno čeká vás i vaše dítě a jak se na tento významný krok co nejlépe připravit?
V našem minulém článku jsme se zaměřili na to, co je digitální wellbeing, jaké výzvy nás v souvislosti s tímto tématem čekají, věnovali jsme se tomu jak poznám, že je moje dítě v digitální nerovnováze a dali jsme několik tipů jak na to... Dnes si toto téma trochu rozšíříme.
V digitálně propojeném světě, kde technologie prostupují každodenní život dětí i dospělých, se stává digitální wellbeing klíčovým tématem vzdělávání. Nejde jen o technické dovednosti, ale především o schopnost udržet rovnováhu mezi online a offline světem, chránit duševní zdraví a rozvíjet zdravé digitální návyky.
V dnešní době jsou technologie přirozenou součástí života dětí – používají je ve škole, doma i při zábavě. Ale právě proto je důležité, aby se děti naučily technologie používat zdravě a s rozumem. A v tom hrají rodiče klíčovou roli.
Audiosérie Rádia Junior Duše S.O.S. se zaměřuje na duševní zdraví teenagerů. Popisuje problémy, kterými se školáci skutečně aktuálně trápí. Navazuje na úspěšný projekt Šikana, který popisoval skutečné příběhy šikany z českých škol.