Umělecké školy potvrzují silnou formu
Silné jaro mají především jihočeské základní umělecké školy. ZUŠ Sezimovo Ústí se může opřít o mimořádný mezinárodní úspěch Jaroslava Járy Pokuty, který v německém Trossingenu vyhrál svou kategorii se ziskem 49,4 bodu z padesáti možných. Další první místo přidal i v duu s Martinem Chodlem z budějovické konzervatoře. Takový výsledek není jen jednotlivým úspěchem talentovaného žáka, ale i vizitkou dlouhodobé práce pedagogů.
Výrazně o sobě dala vědět také Základní umělecká škola F. Pišingera v Trhových Svinech. Krajská sborová přehlídka, kterou škola uspořádala 25. března, přivedla do Trhových Svinů celkem 453 zpěváků z celého Jihočeského kraje. Domácí škola nasadila 124 zpěváků ve čtyřech sborech a výsledkem byla tři zlatá pásma, jedno stříbrné a navíc zvláštní cena za hlasový projev. Nešlo přitom jen o medaile, ale i o potvrzení, že sborový zpěv má v regionu stále pevné místo.
Ambici vytvářet vlastní kvalitní platformy pro mladé hudebníky ukázala také ZUŠ Český Krumlov. První ročník soutěžní přehlídky Krumlovská klavírní jízda přilákal na začátku dubna mladé klavíristy z celého kraje a spojil soutěžní rozměr s důrazem na zpětnou vazbu. Právě to je moment, který v podobných akcích často rozhoduje: nejde jen o pořadí, ale i o motivaci k další práci. Na úspěšnou jarní vlnu navázala i ZUŠ na Piaristickém náměstí, jejíž žákyně uspěly v online soutěži Litvínovské Dřevohraní, kde škola získala první místa v sólové i komorní hře na zobcovou flétnu.
Od jazyků přes vědu po informatiku
Vedle umění se v příspěvcích výrazně prosazují i vědomostní a odborné soutěže. SPŠ Tábor informovala o dvou prvních místech svých žáků v krajském kole Středoškolské odborné činnosti, a to v kategoriích ekonomie a stavebnictví a architektura. Takové výsledky ukazují, že technické školy v regionu nestojí jen na řemeslné složce výuky, ale také na schopnosti vést studenty k samostatné odborné práci.
Silný moment přineslo i Gymnázium Prachatice. Studentka Tereza Jelínková obsadila třetí místo v národním finále popularizační soutěže FameLab Academy, kde během tří minut představila téma využití buněčných procesů v boji proti nemocem. Právě schopnost převést složité odborné téma do srozumitelné a přesvědčivé prezentace je dovednost, která ve vzdělávání získává stále větší význam.
Podobně přesvědčivé jsou i úspěchy studentů z dalších gymnázií. Gymnázium v Týně nad Vltavou upozornilo na druhé místo v krajském kole Olympiády z českého jazyka i na výrazný výsledek v matematické soutěži Pangea, kde se studentka dostala až do celostátního finále. Gymnázium Dačice zase zaznamenalo druhé místo v celostátní soutěži Tour de App zaměřené na vývoj webových aplikací. Šíře těchto výsledků je pozoruhodná sama o sobě: od jazyků přes matematiku až po digitální tvorbu.
Praxe nekončí u školní dílny
Velmi silnou linkou aktuálního dění je propojení výuky s reálnou praxí. Střední škola obchodu, služeb a řemesel Tábor popsala zkušenost, na kterou se nezapomíná: její žáci oborů hotelnictví a kuchař–číšník zajišťovali 9. dubna obsluhu při slavnostní večeři u příležitosti oficiální návštěvy italského prezidenta Sergia Mattarelly na Pražském hradě. Taková zkušenost je mimo běžný rámec školního výcviku a dobře ilustruje, jakou hodnotu má praxe v autentickém prostředí.
Podobně přesvědčivě působí i výsledky technických a odborných škol. VOŠ, SPŠ automobilní a technická České Budějovice uspěla v celostátním finále Autoopravář Junior 2026 hned v několika kategoriích a v oboru automechanik dokonce obhájila první a druhé místo potřetí v řadě. Střední škola spojů a informatiky Tábor si z CzechSkills 2026 odvezla zlato a stříbro v kategorii montér optických sítí, což dobře zapadá do obrazu školy, která sází na profesionalitu a úzké propojení s oborem.
Prakticky orientovaná výuka ale nemá jen podobu soutěžních výsledků. V Dačicích se na učilišti uskutečnil workshop firmy Robot Coupe, kde si žáci i pedagogové vyzkoušeli profesionální kuchyňské technologie přímo v provozu. SOU Lišov zase vedle gastronomické soutěže Srdce na talíři ukázalo i odborný výcvik inspirovaný tuniskou kuchyní. A rybářská škola ve Vodňanech zaujala jak praktickou částí zkoušky k oprávnění řídit malé plavidlo, tak přednáškou o využití dronů v myslivosti, rybářství a precizním zemědělství. Právě v takových příspěvcích je dobře vidět, že odborné školství už dávno neznamená jen rutinu, ale stále častěji práci s moderní technikou a aktuálními trendy.
Jaro ve školách patří i veřejnosti, prevenci a důležitým mezníkům
Ne všechno se ale odehrává v režimu soutěží a výkonů. Z příspěvků je zřejmé, že školy na jihu Čech aktivně otevírají své prostředí veřejnosti a zároveň řeší témata, která přesahují samotnou výuku. SUPŠ sv. Anežky České připomněla 35. výročí školy i asociace sítotisku a digitálního tisku vernisáží a společným programem. Konzervatoř České Budějovice pozvala na interpretační kurz zaměřený na klasicismus a romantismus, tedy na akci, která oslovuje nejen studenty, ale i širší odbornou veřejnost.
Zároveň je patrné, že školy nepodceňují preventivní a občanskou rovinu vzdělávání. Střední škola Vimperk uspořádala besedu o kyberšikaně s policejní mluvčí a odborníkem z praxe, čímž otevřela téma, které je pro dnešní studenty zcela zásadní. Na GPdC Tábor zase vznikl zajímavý moment obrácené pedagogiky, když jeden ze studentů připravil pro spolužáky přednášku o sociálním chování hmyzu. I takové drobnější příspěvky ukazují, že škola může být místem, kde se studenti neučí jen přijímat informace, ale také je sami předávat.
Závěr
Aktuální dění v jihočeských školách ukazuje prostředí, které je překvapivě pestré a živé. Vedle medailových umístění a soutěžních výsledků je z něj patrná také síla praktické výuky, mezinárodní spolupráce, kulturního života i snaha otevírat školu veřejnosti a důležitým společenským tématům. Právě v této kombinaci výkonu, zkušenosti a každodenní školní práce je dnes jedna z nejzajímavějších zpráv o regionálním vzdělávání.
