Budějovická Technická základka se stala vzorem pro vládní plán rozšířit technické vzdělávání do dalších měst. Za projektem stojí spolupráce dvou sousedních škol, odborně vybavené dílny a pedagogové, kteří se pustili do výuky jedenáctiletých dětí. Ředitelé obou škol popisují první zkušenosti, výhody i omezení projektu. Shodují se, že zájem dětí nechybí. Obtížnější bude najít dostatek učitelů a nabídnout podobné možnosti také žákům mimo výběrové třídy.

Jak využít výsledky mezinárodních šetření ve výuce nebo školská data při plánování kapacit? Konference IPs DATA, která se uskuteční 4. listopadu v Brně, nabídne pedagogům praktické materiály a ředitelům i zřizovatelům možnost vyzkoušet si analytické nástroje. Účast je zdarma, dopolední program bude dostupný také online.

Zajímáš se o technologie, chceš poznat nové lidi a vyzkoušet si práci na skutečných projektech? Studentské Trenérské Centrum (STC) nabízí středoškolákům bezplatný dvouletý program, do kterého se mohou zapojit i studenti z jižních Čech. Předchozí zkušenosti s IT nejsou podmínkou. Přihlášky jsou otevřené do 31. října 2026.

Nová celostátní soutěž Historiáda prověří znalosti žáků o Přemyslovcích a králi Přemyslu Otakarovi II. První kolo probíhá on-line přímo ve školách. Pro jihočeské žáky má soutěž zvláštní význam – historii tohoto panovníka mohou poznávat i ve svém okolí.

Jak funguje Portál občana? K čemu slouží digitální identita a co všechno lze vyřídit s úřady online? Žáci se to mohou naučit už ve škole. Státní eAkademie nabízí bezplatné kurzy, pracovní listy i simulátor, ve kterém si digitální služby vyzkoušejí bez skutečné identity. Učitelé si ale musí z rozsáhlé nabídky vybrat materiály vhodné pro výuku.

V listopadu čeká vybrané ročníky základních a středních škol celostátní měření tělesné zdatnosti. Ministerstvo školství zveřejnilo metodiky, praktické instrukce, videa i zvukovou stopu. Zapojí se také jihočeské školy.

Čeští patnáctiletí zůstávají v mezinárodním srovnání nadprůměrní. PISA 2025 ale zároveň ukázala další pokles ve čtení a matematice a rostoucí podíl žáků, kteří nedosahují základní dovednostní úrovně. Co tato čísla znamenají ve skutečné výuce? Na jindřichohradecké zdravotnické škole je to vidět třeba ve chvíli, kdy žák musí z delšího textu vybrat podstatnou informaci nebo použít matematiku při ředění léku.

Nejdřív se nepovedlo video o vlacích. Pak učitelka při hledání jiné možnosti narazila na Solidární projekty a pět studentů se pustilo do vlastního nápadu kolem jindřichohradecké úzkokolejky. Vyráběli panely, zapojili základní školy, učili se fotit a za pochodu zjišťovali, co znamená dotáhnout vlastní nápad do konce. A taky proč není dobré nechávat všechno na poslední chvíli.