Zajímáš se o technologie, chceš poznat nové lidi a vyzkoušet si práci na skutečných projektech? Studentské Trenérské Centrum (STC) nabízí středoškolákům bezplatný dvouletý program, do kterého se mohou zapojit i studenti z jižních Čech. Předchozí zkušenosti s IT nejsou podmínkou. Přihlášky jsou otevřené do 31. října 2026.
Nová celostátní soutěž Historiáda prověří znalosti žáků o Přemyslovcích a králi Přemyslu Otakarovi II. První kolo probíhá on-line přímo ve školách. Pro jihočeské žáky má soutěž zvláštní význam – historii tohoto panovníka mohou poznávat i ve svém okolí.
Jak funguje Portál občana? K čemu slouží digitální identita a co všechno lze vyřídit s úřady online? Žáci se to mohou naučit už ve škole. Státní eAkademie nabízí bezplatné kurzy, pracovní listy i simulátor, ve kterém si digitální služby vyzkoušejí bez skutečné identity. Učitelé si ale musí z rozsáhlé nabídky vybrat materiály vhodné pro výuku.
V listopadu čeká vybrané ročníky základních a středních škol celostátní měření tělesné zdatnosti. Ministerstvo školství zveřejnilo metodiky, praktické instrukce, videa i zvukovou stopu. Zapojí se také jihočeské školy.
Čeští patnáctiletí zůstávají v mezinárodním srovnání nadprůměrní. PISA 2025 ale zároveň ukázala další pokles ve čtení a matematice a rostoucí podíl žáků, kteří nedosahují základní dovednostní úrovně. Co tato čísla znamenají ve skutečné výuce? Na jindřichohradecké zdravotnické škole je to vidět třeba ve chvíli, kdy žák musí z delšího textu vybrat podstatnou informaci nebo použít matematiku při ředění léku.
Nejdřív se nepovedlo video o vlacích. Pak učitelka při hledání jiné možnosti narazila na Solidární projekty a pět studentů se pustilo do vlastního nápadu kolem jindřichohradecké úzkokolejky. Vyráběli panely, zapojili základní školy, učili se fotit a za pochodu zjišťovali, co znamená dotáhnout vlastní nápad do konce. A taky proč není dobré nechávat všechno na poslední chvíli.
Volba střední školy je pro žáky devátých tříd důležitým rozhodnutím, které často ovlivňuje i jejich budoucí profesní směřování. Významnou roli proto hrají rodiče, učitelé a především výchovní a kariéroví poradci, kteří žákům pomáhají zorientovat se v jejich schopnostech, možnostech a představách o budoucnosti.
Nová sekundární analýza ICILS 2023 ukazuje, že digitální dovednosti žáků nezávisejí jen na vybavení školy nebo na hodinách informatiky. Důležité je hlavně to, jak často a k čemu žáci technologie používají, zda si při práci věří a jakou podporu mají učitelé. Co z toho může škola využít v běžné výuce?